子どもの発達障害を早期発見するためのチェックポイント

　発達障害のある子どもの早期発見の手がかりとなる時期には、３歳健診や５歳健診があげられます。さらに、幼稚園や就学してからなど、集団生活を過ごすようになってから、気になる行動が多くみられる場合もあります。

　今回は子どもの発達障害を早期発見するためのチェックポイント（子どもの気になるサイン）を紹介します。

・泣かない／ほほえまない

・人と目を合わせない／名前を呼んでも振り向かない

・言葉が遅い／発語が喃語ではない

・指さしをして注意をひかない／言葉で気持ちを伝えない

・音や肌にふれるものに敏感／手をつなぐ、抱きしめられるのを嫌がる

・偏食が強い／味やにおいに敏感

・親から離れてしまう／迷子になっても平気

・ひとりで遊ぶことが多い／友達の輪に入らない

・同年齢の友達ができない／人付き合いがうまくいかない

・独特の話し方をする／おしゃべりが止まらない

・こだわりや特定のものへの執着がみられる

・一度に複数のことをするのが苦手

・行事に参加できない／集団行動や共同作業ができない

・変化を楽しめない／変化についていけない

・気持ちがうまく切り替えられない

・同じ手の動きを繰り返す／手のひらをヒラヒラさせる

・言葉や会話の含みがわからない／冗談が通じない

・空気が読めない／人の表情が読めない

・寝付きが悪い／すぐ目が覚める

・前ぶれなく怒る／その場にふさぎこむ

・表情が直接的／あいまいな表現が苦手

・昔のことを昨日のことのように話す／終わりがわかりにくい

・パニックを起こす

・姿勢の崩れがみられる

・嫌がったり、不安になったりすることが多い

・ルールを守れない／順番を待つことが苦手

・すぐ行動してしまう／事故にあいやすい

・忘れっぽい／細かなところに注意が向かない

・集中できない／じっとしていられない

・反抗的な態度をとる／悲観的な感情を抱きやすい

・他の子を突き飛ばす／たたく、ける／特定の子どもを泣かす

・文章を読み間違う／誤った文字を書く

・話をきくことが苦手／話すことが苦手

・計算や図形の理解、推論することが苦手

・手先が不器用／指先の力が強すぎたり、弱すぎたりする

・全身運動が苦手／自分の身体がわかりにくい

　これらの項目に当てはまるからといって必ずしも、発達障害の特性をもっているということではありません。

　子どもは幼い時には、他のものに気を取られやすかったり、落ち着きがなかったりすることも多いため、気になるサインが見過ごされてしまうこともあります。しかし、「どうしてこの子はこうのような発言・行動をするのだろう？」「他の子と違う」などと疑問に思う点や日常で困ることが多い場合は、児童精神科や小児精神科、子どもの発達に詳しいクリニックなどに相談してみましょう。専門機関では診察を受けるのに時間がかかることもありますので、地域にある子育て支援センターや保健師さんなどに相談してみるのもおすすめです。

　子どもが様々な形で出している日常の困っているサインが、「変わっている子ども」と周囲に捉えられてしまうことがあります。もしくは子ども自身が「みんなとどこか違う」「自分だけできない」などと違和感を感じている場合もあります。なるべく早めに本人の困り感に気づいてあげることで、その後の支援に繋がる場合もあります。

＜引用・参考文献＞

田中康雄（2016）「発達障害の子どもの心と行動がわかる本」西東社.